Για πρώτη φορά αναρτώνται τα Εκπαιδευτικά Εγχειρίδια ειδικοτήτων των Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.), όπως ανακοίνωσε η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης. Πρόκειται για υλικό που φιλοδοξεί να στηρίξει ουσιαστικά την εκπαιδευτική διαδικασία και να λειτουργήσει ως κοινός οδηγός για εκπαιδευτές και καταρτιζόμενους.
Το πλαίσιο εκπόνησης
Τα εγχειρίδια καταρτίστηκαν από τους κοινωνικούς εταίρους στο πλαίσιο του Έργου «Διαμόρφωση Οδηγών Κατάρτισης και Εκπαιδευτικών Εγχειρίδιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ)» με κωδικό ΟΠΣ [MIS] 5069281. Το έργο εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020».
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, το υλικό αυτό έχει σχεδιαστεί ως υποστηρικτικό εργαλείο της κατάρτισης, ώστε να καλύπτει με σαφήνεια τις ανάγκες της εκπαιδευτικής πράξης και να προσφέρει ενιαίο σημείο αναφοράς για όλους τους εμπλεκόμενους.
Τι περιλαμβάνει κάθε εγχειρίδιο
Σε κάθε εκπαιδευτικό εγχειρίδιο παρουσιάζονται αναλυτικά οι μαθησιακές ενότητες και υποενότητες της θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης. Παράλληλα, αποτυπώνονται το περιεχόμενο και οι προδιαγραφές υλοποίησης της πρακτικής άσκησης, με βάση την περιγραφή της ειδικότητας και τα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος κατάρτισης.
Σταδιακή ανάρτηση έως το τέλος Σεπτεμβρίου
Το σύνολο των εγχειριδίων αναμένεται να παραδοθεί από το έργο και να αναρτηθεί σταδιακά έως το τέλος Σεπτεμβρίου, μετά την ολοκλήρωση της επιμέλειας και της ενιαίας μορφοποίησής τους. Η διαδικασία αυτή θα επιτρέψει τη δημοσίευσή τους σε κοινή και λειτουργική μορφή για όλους τους χρήστες.
Τα εκπαιδευτικά εγχειρίδια θα μπορούν να επικαιροποιούνται σταδιακά, ανάλογα με την αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη, την εμπειρία που θα προκύψει από την εφαρμογή τους και τα σχόλια των ενδιαφερόμενων μερών. Αυτό θα ισχύει ιδιαίτερα σε περιπτώσεις όπου διαπιστώνονται ασυμβατότητες με τους αντίστοιχους Οδηγούς Κατάρτισης.
Η αξιοποίηση του υλικού στην πράξη και η ανατροφοδότηση από την εκπαιδευτική κοινότητα θα αποτελέσουν βασικό παράγοντα για τη μελλοντική βελτίωση και προσαρμογή του.
