Με ευρεία συμμετοχή και σαφή στόχο να ανοίξει η συζήτηση για το σχολείο του αύριο, ξεκίνησε ο Εθνικός Διάλογος για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο. Στο επίκεντρο βρέθηκαν όχι μόνο οι Πανελλαδικές, αλλά συνολικά ο ρόλος του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί, η γνώση και η κριτική σκέψη.
Στο επίκεντρο το σχολείο του αύριο
Ο Κωστής Χατζηδάκης υπογράμμισε ότι η συζήτηση δεν μπορεί να εξαντλείται στις Πανελλαδικές, καθώς το πραγματικό ζητούμενο είναι το ίδιο το σχολείο. Όπως ανέφερε, ο Εθνικός Διάλογος δεν έχει προσχηματικό χαρακτήρα, αλλά αποσκοπεί σε μια ουσιαστική αναζήτηση για τις αλλαγές που χρειάζεται η δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Από την πλευρά της, η Σοφία Ζαχαράκη σημείωσε ότι το Εθνικό Απολυτήριο δεν αποτελεί αυτοσκοπό, αλλά εργαλείο για ένα καλύτερο σχολείο. Τόνισε επίσης ότι η στόχευση δεν είναι ένα ευκολότερο σχολείο, αλλά ένα δικαιότερο σχολείο για όλους.
106 μέλη και πέντε βασικοί άξονες
Ο διάλογος συγκροτείται από 106 μέλη και κινείται πάνω σε πέντε πυλώνες που αφορούν το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, τη σχολική ζωή, τους εκπαιδευτικούς, τις υποδομές και τη διακυβέρνηση. Στόχος είναι να εξεταστεί συνολικά το πλαίσιο λειτουργίας του Λυκείου και να αποτυπωθούν προτάσεις με προοπτική για τα επόμενα χρόνια.
Στη διαδικασία συμμετέχουν μαθητές, εκπαιδευτικοί, πανεπιστημιακοί και στελέχη της εκπαίδευσης. Ανάμεσά τους βρέθηκαν ο απόφοιτος του Λυκείου Λέρου Γιώργος Σούλος, οι μαθητές Αλεξάνδρα Μαρινάκη και Άλκης Ζεύγολης, καθώς και άνθρωποι με άμεση γνώση των αναγκών της σχολικής πραγματικότητας.
Διεθνής εμπειρία και επόμενο βήμα
Ιδιαίτερη βαρύτητα είχε και η διεθνής παρουσία στη συζήτηση, με τη συμβολή των Andreas Schleicher του ΟΟΣΑ, της Pia Ahrenkilde Hansen από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, του Olli-Pekka Heinonen από το International Baccalaureate και του Bill Maxwell. Οι παρεμβάσεις τους μετέφεραν εμπειρίες και πρακτικές από εκπαιδευτικά συστήματα και μεταρρυθμίσεις άλλων χωρών.
Το επόμενο στάδιο περιλαμβάνει διάλογο γύρω από την Ενδιάμεση Έκθεση με τα κόμματα και τους εκπαιδευτικούς φορείς. Από το τέλος Σεπτεμβρίου θα ακολουθήσει δημόσια ψηφιακή διαβούλευση, με δυνατότητα συμμετοχής για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.
